2017年下半年教师资格考试幼儿保教知识与能力真题及答案分析
2018-2-5 19:29:22
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)  1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征,其婴儿容易形成的依恋类型是()  A.回避型依恋  B.安全型依恋  C.反抗型依恋  D.紊乱型依恋  2、教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵....这样的话语,所违背的教育原则是()  A.正面教育  B.保教结合  C.因材施教  D.动静交替  3、下面几种新生儿的感觉中,发展相对最不成熟的是()  A.视觉  B.听觉  C.嗅觉  D.味觉  4、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针;对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()  A.过于重视教师的身份  B.角色游戏呈现合作游戏的特点  C.在游戏角色的定位中出现混乱  D.角色游戏呈现平行游戏的特点  5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是()  A.观察了解幼儿,制定教育工作计划  B.知道调配幼儿膳食,检查食品安全  C.创设良好的教育环境,合理组织教育内容  D.与家长保持经常联系,共同完成教育任务  6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是()  A.陌生情境实验  B.点红实验  C.延迟实验  D.三山实验  7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是()  A.让小彤重新画,以使其作品更符合实际  B.画一个妈妈的形象,让小彤照着画  C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法  D.对小彤的作品不予评价  8、对幼儿如厕教师最合理的做法是()  A.允许幼儿按需自由如厕  B.要求排队如厕  C.控制幼儿如厕次数  D.控制幼儿如厕的间隔时间  9、一般情况下,哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果,假设等关系的相对复杂句子()  A.托班  B.小班  C.中班  D.大班  10、皮疹是向心性分布(即躯干多,面部,四肢较少;手掌,脚掌更少)的疾病是()  A.皮疹  B.水痘  C.手足口  D.猩红热  二、简答题(共2题,每题15分,满分30分)  11、简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。  12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活?  三、论述题(共一题,满分20分)  13、什么是幼儿园环境?为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境?请联系实际说明。  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题  14、材料:  开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评;但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。  问题:  (1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。  (2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?  15、材料:  操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天,几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里,他们先是快乐地粉刷投篮架,之后开始往篮筐里灌水,有的从上面灌,有的在下面灌,再灌,再接....相互配合,反反复复,忙的不亦乐乎。  问题:  是否应支持这些幼儿的行为?请说明理由。  五、活动设计题(本大题1小题,共30分)  16、请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动,应包含三个子活动。  要求:  (1)写出主题活动的总目标。  (2)写出一个子活动的具体活动方案,包含活动的名称、目标、准备和主要环节。  (3)写出另外两个子活动的名称、目标。

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