述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.元认知策略 17、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于() A.下为学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 18、当解出一道困惑自己许久的难题时,小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为() A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 19、小东每次锁门离家后,明知已锁过门,但总是怀疑门没有锁上,非要返回检查才安心。他的这种表现属于() A.强迫恐惧 B.强迫焦虑 C.强迫观念 D.强迫行为 20、在小组讨论中,关于什么是道德行为培养的关键,同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是() A.形成良好的道德意志 B.形成良好的道德环境 C.形成良好的道德情感 D.形成良好的道德习惯 21、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是() A.从众效应 B.木桶效应 C.期待效应 D.投射效应 二、辨析题(本题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由 22、德育的起点是提高道德认识。 23、教学具有教育性。 24、短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。 25、负强化和惩罚在本质上是相同的。 三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分) 26、简述综合实践活动的主要领域。 27、简述班主任工作的基本内容。 28、简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。 29、简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。 四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题 30、材料: 某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的力学效益,对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这些学校加大投资力度,以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。 据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明,重点学校不一定等于高效益的学校,一般学校也并不一定等效益低的学校。 问题: 试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。(18分) 31、材料 贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。 在开始投掷练习时,靶子在水下1、2英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下1、2英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下1、2英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习,错误持续发生;而学过折射原理的学生则迅速适应了水下4英寸的条件。 (1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?(4分) (2)该理论的基本观点是什么?(4分) (3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?(5分) (4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)
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