一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）　　1、教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。　　A．学生的主体性　　B．学生的差异性　　C．学生的创造性　　D．学生的发展性　　2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有（）。　　A．文化传承功能　　B．文化创造功能　　C．文化更新功能　　D．文化传播功能　　3、在西方近现代教育史上，被认为最先发现“儿童”的教育家是（）。　　A．杜威　　B．卢梭　　C．康德　　D．洛克　　4、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是（）　　A．说服教育　　B．情感陶冶　　C．榜样示范　　D．实战锻炼　　5、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）。　　A．6-12周岁　　B．6-14周岁　　C．7-12周岁　　D．7-14周岁　　6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，它属于（）。　　A．志愿服务劳动　　B．社会公益劳动　　C．勤工俭学劳动　　D．自我服务劳动　　7、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。其内容是（）。　　①做学生锤炼品格的引路人　　②做学生学习知识的引路人　　③做学生提升能力的引路人　　④做学生创新思维的引路人　　⑤做学生奉献祖国的引路人　　A、①②③④　　B、①②③⑤　　C、①②④⑤　　D、①③④⑤　　8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用（）。　　A．知觉整体性　　B．知觉选择性　　C．知觉理解性　　D．知觉恒常性　　9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。这在技能练习上称为（）。　　A．高原现象　　B．抑制现象　　C．遗忘现象　　D．挫折现象　　10、在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了（）。　　A．激发学习兴趣　　B．引起有意注意　　C．丰富学生想象　　D．突出概念本质　　11、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择。　　A．比较难的任务　　B．非常难的任务　　C．非常容易的任务　　D．难度适中的任务。　　12、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（）。　　A．移情　　B．共情　　C．同情　　D．反移情　　13、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）。　　A．斯金纳　　B．罗杰斯　　C．布鲁纳　　D．布卢姆　　14、课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。　　A、行为性目标　　B、普遍性目标　　C、表现性目标　　D、生成性目标 　　15、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（）教学原则。　　A．启发诱导　　B．循序渐进　　C．科学性和思想性相结合　　D．因材施教　　16、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（）。　　A．预设性　　B．生成性　　C．启发性　　D．随意性　　17、泰勒在《课程与教学的基本原则》一书中提出了课程开发的基本原理。该原理最大的不足在于（）。　　A．操作性不强　　B．过分强调预设性目标　　C．评价关注焦点单一　　D．不容易实施　　18、以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的（）。　　A．小学以分科课程为主　　B．初中以综合课程为主　　C．在小学到高中开设综合实践活动课程并作为选修课程　　D．形成国家、地方、学