2009年，我省义务教育阶段各年级将全面实施新课程，并将迎来实施高中新课程后的首次新高考。如何深化课程改革，推进素质教育，不断提高学校教学管理水平和教育教学质量，已经成为各级党政领导、广大人民群众和全体校长教师都高度关注的突出问题。我们将在省委教育工委、省教育厅的直接领导下，以深入学习实践科学发展观和落实“两创”战略为动力，以实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为中心任务，切实履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，总结课改经验，探索课改新路，创新教研机制，提升教研成果，为浙江基础教育的科学和谐发展作出新的贡献。
为此，省教研室在本年度将重点做好以下几方面的工作：
一、推动课程改革的深化与提升
1.组织开展义务教育阶段课程改革阶段性工作调研，总结、推广课改先进经验，着重发现一批课程改革先进县（市、区）、先进学校和先进教师，推出一批“好课”，为2010年举办全省义务教育课程改革成果展示作准备。
2.组织高中新课程实验工作调研，重点了解新开课程、选修课程的落实和毕业班教学情况，研究新高考后高中课改的推进策略。
3. 加强校外课程资源开发利用及其管理的研究，完善三级课程管理体系，加强对地方课程、校本课程开发和实施的指导管理，培育利用校外资源建设校本课程的先进典型。
4．继续发挥高中新课程实验专业指导委员会的作用，筹建省级义务教育学科教学指导委员会和学前教育教学指导委员会。
二、注重学科教学的指导与优化
1. 启动“新课程新教材‘疑难问题解决’专题研训”，分学科、分学段梳理前一阶段课改中遇到的难点问题，组织有针对性的研讨与培训，切实帮助一线教师提高新课程新教材的教学能力。
2.继续开展普通高中“学校学科建设”、初中“轻负担、高质量”、小学“智慧课堂、快乐学习”典型的培育工作，为各类学校实施素质教育树立榜样。
3. 组织开展学校教学管理和学科教学规范的研究，做好《义务教育教学管理指南》、《小学、初中学科教学建议》的试行和修订工作。
4.贯彻落实全省学前教育工作会议精神，研究提高幼儿园教学质量和保教管理工作水平的对策和措施，做好《学前教育保教管理指南》试行、修订工作。
5.继续组织“携手农村”新生代教师课堂教学展示活动，加大对农村教师特别是“新生代”教师的帮扶力度，切实提高农村教师的执教能力。
6.启动“教师学科教学能力发展行动”，引导和帮助广大教师增强学科底蕴，加快专业成长，不断改进教学，提高教学质量。
7.完善各类教学评比，进一步提高评比的导向性、科学性和规范性，发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。
三、研究考试评价的科学与规范
1. 完善高中会考制度，改进考务工作，规范会考管理，进一步开发和利用会考数据，发挥会考的教学诊断和改进功能。
2.关注“中考”与高中招生改革，努力克服中考难度“反弹”现象，发挥综合素质评价结果在高中招生中的作用，促进初中学生提高全面素质。
3. 抽样调查市县“教学质量监测”和“帮助后20%学生”的实施情况，加强对区域性考试和学校考试的研究。筹建浙江省基础教育教学质量评估中心，启动“浙江省义务教育学业水平评价标准和检测”项目，探索符合素质教育要求的教学质量检测标准与方法。
4.指导普通高中学校做好学分认定、成长记录、综合素质评价等工作，协助教育厅完善电子学籍管理系统。
四、加强教研工作的改进与管理
1.认真贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》，开展关于教研室自身建设、教研员专业发展的研究，加强对市、县教研工作的指导，提升全省教研工作的整体水平。
2.继续开展“区域推进校本教研”协作研究，以改进教学管理，推广教研策划为突破口，推进校本教研、联片教研，促使更多的教师参与各类教研活动，提高教研活动的质量。对省级校本教研示范校（园）进行一次“回头看”，进一步发挥其示范带动作用。
3.加强网络教研资源建设，完善网络教研平台，开展网络教研技术培训，吸引更多的教师参与网络教研，利用网络教研帮助农村教师提高新课程实施能力，推广先进教改经验。协助电教系统组织开发优质网络教学资源，努力实现全省资源共享。
4.组织开展首届“教研工作三项评比”，为教研员提供展示交流的平台，促进教研人员加强自身修炼，提高研究能力，丰富专业智慧，真正发挥“学科带头人”的组织引领作用。
5．积极探索教研工作新机制，建立健全“上挂、下延、内合、外联”的教研模式，加强与教育部相关部门、高校及兄弟省市的交流合作，拓宽专业视野，提高研究水准。
五、确保内部运行的规范与高效
1.继续开展深入学习实践科学发展观活动，总结活动经验，巩固活动成果，研究制定省教研室发展“五年规划”。
2.根据义务教育课程标准修订、教科书改版以及政府免费提供教材等新情况，全面修订相关学科的配套教学用书。加强前期策划和过程管理，进一步提高本室组织编写的教学用书质量。
3.强化集中学习调研制度，着力争取在更新观念、提高水平、改进方式、促进发展等四方面有明显进步，努力使浙江省教研室成为全国的先进教研团队。
4.加强对各学科教学分会的管理和指导，支持学会开展学术研究交流活动。继续与省特级教师协会合作，组织开展“特级教师携手农村大行动”、“浙江特级教师大讲台”、“教师专业发展论坛”等活动。
5．健全岗位责任制、业绩考核制度、内部轮岗制度和分配制度，继续实施重要研究的“项目管理”制度，严格教研活动和教研员外出的审批制度。加强单位财务和资产管理，厉行节约，保障安全。加强对下属企业的管理，规范经营，合法用工，依法纳税，确保国有资产保值增值。
6．继续做好党建、工会、统战、合同工、离退休老同志等方面的工作，充分调动全室同志的积极性，努力使省教研室成为领导放心、基层欢迎、员工友爱的和谐单位。
7．按要求做好新办公大楼建设的有关工作，争取年内迁入新大楼办公。
附件1：2009年浙江省教育厅教研室主要工作安排
附件2：2009年浙江省普通高中会考主要工作安排
附件1：
2009年浙江省教育厅教研室主要工作安排
一、三项教学评比
4月 小学科学、初中英语、高中英语、高中信息技术、高中通用技术课堂教学评比
5月 小学语文课堂教学评比
6月 小学美术课堂教学评比
10月 小学英语、小学体育与健康、小学地方课程、初中综合实践活动、高中语文、高中数学、高中化学课堂教学评比
10月 普通高中学生研究性学习成果评比（课程部）
11月 幼儿园集体教学、中学音乐、小学数学、初中历史与社会、高中思想政治课堂教学评比
11月 完成教学论文评比
二、新课程新教材“疑难问题解决”专题研训
3月 小学语文
4月 小学综合实践活动，初中语文、历史与社会
5月 小学地方课程、小学音乐
6月 小学英语、小学数学、小学品德与生活（社会）
7月 高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术
8月 小学科学
9月 初中英语、数学
10月 幼教，初中科学、思想品德，中小学美术、劳动与技术、信息技术
11月 中小学体育与健康
三、“携手农村”新生代教师课堂教学展示观摩活动
9月 小学科学、英语、美术、信息技术
9月 初中语文、科学、思品、体育
四、课程改革
1月 表彰义务教育课程改革第二阶段先进集体和个人（课程部）
3月 普通高中新课程实验工作专业指导委员会会议（课程部、高中部）
3月 省级义务教育学科教学指导委员会、学前教育教学指导委员会筹建会议（课程部、小幼部、初中部）
4月 义务教育阶段配套教学用书使用情况调研（课程部、资源部）
5月 区域推进义务教育课程改革情况调研（课程部）
9月 高中课改样本学校专题研讨会（课程部）
五、教学管理研究和教学研究管理
1月 浙江省第三届教研课题成果评奖（研训部）
2月 学校教学管理改进（幼儿园保教管理改进）主题征文活动（研训部、小幼部）
4月 区域推进校本教研协作研究基地第四次会议（研训部） 4月 首届“教研工作三项评比”评审会议（研训部）
4月 网络教研实践模式研究研讨会（研训部）
5月 2009年度省教研课题的申报和立项（研训部）
5月 《义务教育教学管理指南》试行情况调研（研训部）
6月 省教研课题成果报告会暨2009年立项课题负责人会议（研训部）
9月 省教研立项课题中期研究情况调研（研训部）
11月 浙江省第二届网络教研工作研讨会（研训部）
11月 “浙江省校本教研论坛”暨“学校教学管理创新研讨会”（研训部）
六、考试与评价研究
3月 “浙江省义务教育学业水平评价标准和检测”研究项目开题会议（评价部、小幼部、初中部）
7月 “浙江省义务教育学业水平评价标准和检测”研究项目第二次会议(评价部、初中部、小幼部)
9月 2009年初中毕业生学业考试试卷质量评价会议（评价部、初中部）
9月 《2010年初中毕业生学业考试说明》编写会议（评价部、初中部）
10月 普通高中综合素质评价研讨会（评价部、高中部）
10月 “浙江省义务教育学业水平评价标准和检测”研究项目第三次会议(评价部、初中部、小幼部)
七、其他专题项目和集体调研
2月 小学“智慧课堂、快乐学习”专题调研（小幼部）
3月 高中新课程教学情况调研（高中部）
3月 《初中学科教学建议》试行情况调研（初中部）
4月 《学前教育保教管理指南》试行情况调研（小幼部）
6月 义务教育阶段学科教学规范研讨会（小幼部、初中部）
8月 高中历史、物理、生物、地理学科教师新课程教学能力展示活动（高中部）
10月 初中“轻负担、高质量”专题调研（初中部）
10月 小学、初中、高中英语衔接教学研讨会（课程部、初中部）
11月 普通高中学校学科建设研讨会（高中部）
11月 小学学科教学规范实施情况调研（小幼部）
八、与学（协）会联合举办或配合学（协）会的活动
3月 浙江特级教师大讲台——“西湖之春”小学品德与生活（社会）、英语、科学、音乐课堂展示活动（省特级教师协会）
3月 承办第八届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会（小幼部）
3月 浙江特级教师大讲台——幼儿教育专场（省特级教师协会）
3月 承办全国化学特级教师杭州论坛暨全国化学教学专业委员会第13次年会（高中部）
3月 浙江特级教师大讲台——王尚文教育思想研讨会暨省语文特级教师会议（省特级教师协会）
4月 浙江省特级教师协会第三次会员代表大会（省特级教师协会）
4月 浙江省教育学会中小学信息技术教育分会换届年会（高中部）
10月 浙江教师专业发展论坛暨省特级教师协会学术年会（中学段）（省特级教师协会）
10月 浙江特级教师携手农村大行动（省特级教师协会）
10月 浙江省教育学会中学历史教学分会换届年会（高中部）
九、常规活动
1月 省教研室2008年工作总结会议（办公室）
7月 省教研室学期工作总结会（办公室）
7月 省、市教研室主任暑期学习会（办公室）
9月 与部分市县教研员共度教师节（办公室）
12月 省、市教研室主任年度工作会议（办公室）
十、组织参加全国会议
4月 组织参加全国第九届小学数学课堂教学观摩交流活动（小幼部）
8月 组织参加长三角语文教育论坛（初中部、高中部）
9月 组织参加江浙沪第六届小学语文教学观摩与研讨活动（小幼部）
10月 组织参加华东六省一市第十一届小学数学课堂教学研讨会(小幼部)
10月 与华东师大联合举办中学社会课国际学术会议（初中部）
说明：
1.每个月的前五个工作日为省教研室集中学习调研时间（寒假、暑假期间除外），集体性调研尽量在这段时间内安排。
2.计划的活动可能会作调整，具体安排另行通知。
附件2：
2009年浙江省普通高中会考主要工作安排
1月7-8日 物理、化学、英语、语文、数学、自选综合会考，组织会考巡视
1月中旬 高中会考阅卷
2月 高中会考数据处理与统计分析，公布会考成绩，编印《浙江省普通高中成绩报告》
4月上旬 召开浙江省高中会考工作会议
4月中旬 组织会考报名
4月下旬 2010年高中会考标准和导引编写会议
5月上旬 分批组织高中信息技术上机考试系统培训
5月 召开各市高中会考办公室主任会议
6月17-19日 历史、地理、信息技术、生物、思想政治、通用技术会考，组织会考巡视
6月 组织高中会考阅卷，高中会考数据处理与统计分析
7月下旬 召开高中会考成绩发布会，组织高中会考改革考察
10月 召开会考报名会议
12月 召开各市高中会考办公室主任会议
