Movie maker视频制作教学设计

宁波外事学校张金听

一、教学目标

知识与技能目标：

认识moviemaker视频处理软件，掌握利用Moviemaker制作小电影的技术要点，能制作简单的小电影；

过程与方法目标：

通过任务驱动和自主学习，培养学生动手操作的能力

情感态度与价值观：：

培养学生的创新意识，在体验到完成任务后成功的喜悦感。通过合作学习，培养学生团结协作的意识。

二．教学重点、难点

重点：使用素材，制作介绍学前专业学生活动的视频作品

难点：如何引导进行movie maker基本功能的使用与作品创作

三．教法、学法

主要采用任务驱动的教学方式，教师以引导为主，引导学生自主学习。

四．教学过程

1．创设情境，激发兴趣

作品展示：播放学生校园活动的视频

提出问题：如何使用现有的素材制作视频作品？

（师：现行的视频制作软件有很多，比较专业的有Premiere、绘声绘影等，但是今天我们要学生的moviemaker视频制作软件是WindowsXP自带的软件，虽然功能没有专业的多，但也非常优秀，使用非常简单！刚才的就是用它制作的，你们认为如何？）

教师演示操作：制作《美丽校园》视频短片，适当引导学生一起参与。

（1）Moviemake软件界面简介（注意任务窗格）；

（2）图片的导入（图片播放时间的设置）；

（3）视频效果制作；

（4）视频过渡效果制作；

（5）制作片头片尾；（师：平时同学们所看的电影，电影的开头会有一些文字说明，电影的结尾也会有一些文字加以描述，这些我们分别称为片头和片尾。布置同学们给自己的作品加上片头和片尾。）

文字大小、字体、颜色和背景的设置；

字幕叠加；

（6）导入音乐，以及音乐编辑；

（7）完成电影（保存项目文件与保存电影文件。教师提供的演示视频中故意有错别字,在片尾的“谢谢观赏”错写成“谢谢关上”。师：如何修改视频中的错别字呢？引导保存项目文件的作用。）

2．明确任务，巡视指导

任务1：我来试一试

安装任务一文件夹中提供的操作要求，完成第一个视频制作。提示如果遇到问题，要充分借助周围同学的力量，要互相帮助，共同解决问题。

素材：桌面àmoviemakerà任务1

任务2：我也会创作

根据提供的音乐素材，制作幼儿进行曲，合理使用视频制作功能，作品完成后以自己名字命名保存在指定文件中。

素材：桌面àmoviemakerà任务2

3．作品展示，评价反馈

教师选择展示学生提交的作品，引导其他学生参与评价。

学生对本次的课堂的评价

评价方法：打开桌面文件：教学评价

五、作业与拓展

用自己的照片，使用Movie maker制作一个MTV。

素材下载：